2022年8月27日思想政治教育学科组织2022级研究生线上参加了西南石油大学举办的“中国式现代化道路与马克思主义理论研究的时代使命学术研讨会”，聆听了10位专家主题报告，学生们纷纷表示收获颇多。
2022级张成志说到，蒋永穆教授在讲授“中国式现代化道路是顺应世界历史发展趋势的结果”时提到了邓小平关于解决中国的现代化问题必须从世界大局出发，从整个人类出发。现代化是人类社会发展过程中永恒不变的主题，是一个国家从传统社会进入现代社会、谋求发展进步的历史进程。中国共产党把“是否以人民为中心”作为衡量各国现代化道路的根本尺度。西方世界自工业革命以来便踏上了现代化的建设道路，但那种现代化道路只是经济的发展，科技的提高，对外的扩张，置人民于事外，以至于西方世界的阶级矛盾、社会矛盾不断加剧，两次世界大战便是近代以来这些矛盾集合体的外在表现。
2022级梁颖谈到，听了牛先锋教授讲解的“唯物史观视域下的中国式现代化道路”，明白了现代化建设的一般原则有以下五点：工业化、城市化、开放性、市场化、主体性。这是现代化建设必须要遵循的五大原则，任何国家的现代化都离不开这几个方面。中国式现代化与西方国家掠夺式的现代化是不同的。正如马克思在《资本论》中所说的“资本来到世间，从头到脚，每个毛孔都滴着血和肮脏的东西。”西方国家现代化的发展基本上都是以对外扩张为基础的，尽管这种方式在一定程度上可以使本国的经济得到快速发展，但是从根本上来说是不利于可持续发展的。而中国式现代化从一开始就做到了以人民为中心，从根本上说是有利于经济健康发展的。纵观中国近代以来的发展历程，我们就可以看到中国共产党在其中的中流砥柱作用，可以说，没有共产党就没有新中国，党在执政过程中一直发挥着统揽全局、协调各方的领导核心作用。
2022级余洁在学习了张小飞教授“中国式现代化新道路的特征和意义”的主题发言后表示，张教授从历史现象、发展阶段、文明样态、社会组织结构四个方面阐述了现代化的概念，他认为：现代化是指开始于西方近代工业革命，以科技发展为支撑，以民主政治为保障，多元文化相互交流的历史现象；是与传统社会“断裂性”变迁，以工业化、城市化、信息化为标志的发展过程；是社会物质财富精神财富不断丰富、文明成果显著提升的形态；是从传统农业社会向现代工业社会的系统性转化的过程。近代以来，现代化成为人类社会发展的主题。欧美发达国家是现代化的先行者，但他们的现代化运动实质上是依靠对内剥削和对外掠夺的一种资本增值运动。第二次世界大战后，发展中国家大都走上了资本主义道路，但大多数不仅没有走出发展陷阱，反而丧失了自身在经济、政治、文化上的独立性。孙蚌珠教授明确指出：“落后国家在资本主义世界体系中没有可能实现真正的现代化”。
2022级白桓瑞谈到，孙蚌珠教授关于“中国式现代化道路的特征”的深入论述让人认识到中国式现代化就是以人民为中心的现代化，就是坚持一切为了人民，一切依靠人民，坚持为人民执政。跟在别人身后走，就永远走不到最前面。正如习近平总书记所说：“世界上既不存在定于一尊的现代化模式，也不存在放之四海而皆准的现代化标准。”走自己的路，是党的全部理论和实践立足点，更是党百年奋斗得出的历史结论。同时，如何将思想政治教育理论进一步深化，使之适应时代、适应发展是我们学习和研究的一大重点。这既是社会主义现代化进程中对思想政治教育的外在必然要求，也是思想政治教育体系自身适应社会发展，焕发新的活力的内在根本需要。
2022级王浩琳说到，现代化是文明进步的主要标志，中国式现代化道路，属于“现代化”道路，就需要遵循现代化发展的一般规律。这一规律可分为两个层面：一是从现代化一般要素来讲，在从农业社会向工业社会转变的历史进程中必然注重工业化，在工业化进程中必然注重市场经济和科学技术，市场经济和科学技术发展在解放和发展社会生产力的同时，内在注重政治领域的民主法治、文化领域的自由平等和社会领域的公平正义。二是从现代化历史发展进程来讲，在现代化“起飞”的初期阶段，首先必须注重激活经济社会发展的动力，没有动力何谈起飞；在现代化进一步深入“稳定”发展阶段，在激活经济社会发展动力的同时，必须相对注重保持经济社会发展的平衡；当经济社会发展动能不足、失衡失稳时，治理是关键，治理滞后，难以使动力和平衡达到统一。
2022级潘佳佳表示，陈金龙教授关于“中国式现代化对人类文明发展规律的诠释”这一话题中提到的站在人类文明新形态、民族复兴的角度去看待中国式现代化道路，让我感受到了中国式现代化道路背后的深厚文化内涵。中国“三个世界”的理论则体现了不同的现代化理念，强调以现代化程度和水平来划分世界体系，这种理论体现了中国在现代化道路上的多元共存、共生共荣的发展思想。中国式现代化道路尊重各民族、各国家创造的文明，主张文明互鉴，吸收他国优秀文化，互相交流，取其精华、去其糟粕，在多元并存中共同繁荣。这种和谐共生的思想有助于世界文明繁花共绽，是一种新的、和谐的发展机制。
2022级李雨典谈及收获时说，从中国的大历史观角度以时间节点为主线呈现中国式现代化的发展历程，使我深刻感受到在中国共产党带领中国人民奋斗的现代化道路之下，我们走出了一条令世界瞩目也符合中国实际又体现中国智慧的现代化道路。同时，让我感受到中国作为上千年悠久文化的文明大国如今走在现代化强国之路的征途上也始终保持着大国风范。与西方资本国家以掠夺、侵占、扩张的方式来实现现代化道路不同，我们的现代化是靠全体中国人民共同奋斗来的现代化，这也深刻体现了中国式现代化文明性和人民性特征。
最后，2022级刘西平谈到，关于“中国式现代化道路的来源”时指出现代化，发源于西方近现代工业革命，意味着以不断创新的科学技术为支撑，以民主政治制度为保障，多元文化相互交流，人类文明进入“世界历史”的历史现象。“物质的生产是如此，精神的生产也是如此”。现代化，不仅意味着物质生产，同时也体现在精神文明和人类政治文明精神中。对于中国的“现代化”历程而言，一位历史学家说，中国是被用“鞭子”赶入了“近代社会”，进而走上“现代化”道路，这就意味着中国式现代化有着深刻的时代背景。习近平总书记，论述了中国式现代化道路的特征，指出中国式现代化是人口规模巨大的现代化，是全体人民共同富裕的现代化，是物质文明和精神文明相协调的现代化，是人与自然和谐共生的现代化，是走和平发展道路的现代化。
本次活动列为思想政治教育学科培养环节中学生参与“学术活动”的一个重要体现，此次组织2022级新生参加线上学术研讨会，为他们开拓学术视野、了解学术前沿提供一定帮助。
