为深入学习、宣传、贯彻党的二十届三中全会精神，引导“思想道德与法治”教研室全体教师在学思践悟、学以致用中坚定信仰、提高认识，结合“思想道德与法治”教研室教学工作实际，特制定如下实施方案：
一、指导思想
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深刻领悟“两个确立”的决定性意义，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，全面准确、系统学习宣传贯彻党的二十届三中全会精神，及时把会议精神融入“思想道德与法治”课程教学，做好“两进”工作。
二、融入路径
（一）全过程融入全会精神
把党的二十届三中全会精神融入“思想道德与法治”课要注重从教材内容、融入形式到考核的有机统一，在授课过程中要突出融入重点内容，循序渐进，让学生充分领会全会精神。
（二）具体章节深度融入全会精神
首先，可以在教材绪论“担当民族复兴大任 成就时代新人”部分融入全会关于“新时代以来全面深化改革的成功实践和伟大成就”内容，帮助学生把握新时代的丰富内涵，明确所处时代方位，担负时代使命。
其次，可以在教材第三章“继承优良传统 弘扬中国精神”部分融入全会中关于创新的论述，引导学生做改革创新的生力军。
再次，可以在教材第四章“明确价值要求 践行价值准则”部分融入全会中关于全过程人民民主的论述，引导学生在日常生活中更好地践行社会主义核心价值观。
最后，可以在教材第六章“学习法治思想 提升法治素养”部分融入全会中关于全面依法治国的论述，培养学生的法治思维和法治素养。比如，在讲授贯彻“坚持全面依法治国”的原则时，我们可以引用习近平总书记“双轮驱动”的比喻，诠释改革和法治要同步推进的深刻逻辑，不断深化对全会精神的规律性认识。
（三）用中国故事诠释中国共产党的二十届三中全会精神
立足大一学生实际情况，教研室全体任课教师认为理解全会精神并不容易，需要借助中国式现代化的生动实践故事，化抽象为具体，让学生感受到理论的力量和魅力，从而自觉用党的创新理论武装自己，指导生活实践。
三、工作要求
（一）提高思想认识。教研室以高度的责任感和使命感，切实抓好党的二十届三中全会融入“思想道德与法治”课程工作，充分利用集体备课方式开展党的二十届三中全会精神学习与研讨。
（二）坚持正确导向。党的二十届三中全会精神的学习、宣传工作政治性很强，教研室严格按照学院要求开展全会精神融入课程教学工作，在融入过程中牢牢把握主动权。
