为深化研究生对道德叙事研究的理论把握与学术认知，提升文献研读能力与学术思维水平，同时引导2026级新生明晰学科发展方向、加快身份角色转变、科学规划研究生阶段学业。2026年9月18日晚，思想政治教育专业在第七教学楼1607会议室先后举办读书报告会与2026级研究生新生专业教育活动。李晓辉老师、丁一老师到场指导，陈琼老师线上参会指导，2025级、2026级全体研究生参会。
本次读书报告会以“道德叙事研究”为主题，四位同学依次作文献研读汇报，分享研究心得。严红君以共同价值的日常生活转化为切入点，系统梳理道德叙事领域的研究脉络，结合现有研究的局限与不足，提出了个人的学术思考。欧运婷立足思政课教学实践视角，借助“道—学—术”三维分析框架，重点研讨道德叙事融入思想政治教育过程面临的现实困境，针对性探索适配的优化路径。杜咏丽紧扣时代发展方位与相关政策导向，对道德叙事相关研究成果进行系统梳理，依托多篇核心期刊文献，深度剖析道德叙事的理论渊源、概念内涵以及实践路径，阐释新时代道德叙事建设的现实命题与时代意蕴。陈雨聚焦道德叙事研究现状开展综述，选取该领域五篇代表性文献进行分类解读，厘清道德叙事的核心要义与本质特征，并立足数字时代发展背景，提出对该领域后续研究方向的前瞻性思考。
交流研讨环节，与会同学围绕四位同学的汇报内容踊跃发言、各抒己见，展开了充分的学术交流与思想碰撞。指导老师逐一进行点评，充分肯定同学们的文献研读成效，系统梳理道德叙事领域的整体研究脉络，指出后续研究可进一步深化叙事主题的研究深度，鼓励同学们持续深耕经典文献，牢固树立问题意识，不断提升学术研究能力。
读书报告会结束后，随即开展2026级研究生新生专业教育。陈琼老师围绕学习成长与发展规划为新生提出指导建议，希望新生及时转变思维方式，坚持问题导向，开展探索性、主动性研究；立足中国现实实际，结合本学科特点与基层社会治理实际制定个人学习计划，积极参与读书会、学术讲座等各类学术活动；注重综合素养的提升，提早谋划职业发展，关注自身心理健康，主动与导师沟通交流，在理论钻研与实践历练中实现全面成长。
丁一老师围绕研究生阶段科研学习展开专题指导，强调研究生学习的核心是熟练掌握并运用马克思主义立场、观点、方法分析和解决现实问题，细致讲解了知网文献检索、资料搜集整理的实操技巧；从小论文写作、学位论文选题两个维度给出具体指引，提醒新生兼顾选题的学术价值与现实可行性，坚持研读马克思主义经典著作，学会灵活运用理论，注意规避学术写作中的常见误区。
李晓辉老师作总结发言，勉励新生尽快熟悉本学科学术版图，广泛研读前沿文献；破除科研畏难心理，坚持动笔写作，养成规范化的学术习惯；善用学术公众号、周末理论大讲堂等资源拓宽学术视野，坚持研读经典、观照现实，不断优化学科研究思维；端正课堂学习态度，主动锻炼脱稿汇报、口头表达能力，扎实走好研究生学术生涯第一步。
本次系列活动兼具学术交流与新生教育双重作用，一方面搭建了研究生文献研读、思想碰撞的学术交流平台，有助于夯实学生理论研究基础、提升学术素养；另一方面帮助新生加快完成角色转变，明晰学业规划方向，缓解入学适应期的迷茫与困惑，为思想政治教育专业后续学科建设和人才培养工作筑牢坚实基础。
