5月7日下午，中国近现代史基本问题研究专业在4教C612教室举办了2024年“大学生讲思政课”（研究生组）比赛暨初赛。学科负责人张祖龑教授主持此次比赛。由唐平、谭慧存、杨珩、张强老师担任比赛评委。
本次比赛共有2022级与2023级共7名研究生同学报名参加，选手们准备充分，在课堂上展现了深厚的历史知识积累和出色的教学才能。经过精心准备，每位选手在8-10分钟的限定时间内，以理论与实践相结合的教学方式，深入探讨了近现代史的基本问题专题。他们的教学内容不仅注重政治性和学术性，更以丰富的史实为依据，确保了内容的准确性和充实性。在讲课过程中，同学们展现了准确的历史阐述、鲜明的主题设置、灵活多样的教学形式和富有创新的教学方法。此次比赛不仅是对研究生同学教学能力的一次全面检验，更是对他们对思政课热爱和投入的一次有力证明。通过此次活动，同学们不仅锻炼了自己的教学技能，也进一步深化了对近现代史基本问题研究学科的认识和理解。
特邀评委唐平老师表示，思政课讲课中应实现“知识目标”“情感目标”和“素质目标”三个维度的教学提升。他强调，参赛选手在讲课过程中普遍展现出了扎实的历史知识功底，能够将历史事件与现实情境相结合，使课程内容既具有深度又具有现实意义。这种将历史与现实相结合的教学方式，不仅有助于提升学生的历史知识水平，还能够培养学生的历史思维和情感认同。
杨珩老师也指出，虽然选手们在教学设计中表现出了创意和热情，但仍存在一些不足。她特别提到，部分选手在教学目标的设定上缺乏明确性，未能清晰阐述课程希望达到的具体效果。此外，问题导向的缺失也是教学设计中的一大问题，这可能会导致学生在学习过程中缺乏针对性和引导性。
此次比赛不仅为研究生们提供了一个展示自己教学才华的平台，也为今后的历史教学研究提供了宝贵的经验和借鉴。评委老师们的点评，无疑为参赛选手们指明了进一步优化改进的方向。
