5月29日，思想政治教育专业读书报告会在四教C-610顺利举行。李晓辉老师、张禧老师及思想政治教育专业2021级、2022级全体研究生参加此次报告会。
此次报告会交流分享的是《道德教育的时代遭遇》一书。在主讲环节，2021级研究生贺佩从作者简介、主要内容、个人感悟三个方面做了介绍。其中，贺佩将重点放在对书籍主要内容的阐发，指出面对全球化浪潮应该培养批判性忠诚人格的群体成员、激发更大的群体归属感。随后，贺佩结合毕业论文谈了对生态教育的感悟，列出了关于生态教育内容的代表性观点，谈到家庭生态教育研究较少、生态教育运行体制构建的研究不足是生态教育途径方面存在的缺憾。
接着，2022级研究生王浩琳在分享中指出网络道德教育就是为了维护网络空间的正常秩序，对受教育者有目的地施以道德影响的活动。她指出如今的网络道德教育存在诸多问题：文化的多元性进一步削弱了主流价值观的权威性，道德相对主义盛行；传统教育中，教师拥有极大的权威性，网络的出现使得教师和网络的权威均面临挑战，教师存在的合法性受到质疑。针对这种情况提出了两点解决措施：道德教育者更加应当有所持守，用科学的、正确的道德文化影响、塑造学生；教师要学会调适自己在道德教育中的角色，自觉保持自身的良好形象，做遵守道德的表率。
在讨论交流环节，2021级研究生田璐针对休闲教育进行了自己的心得分享。指出在生产力大幅发展的情况下，用于生产的必要劳动时间减少，相对应人们的自由时间就该增加，但是与之相反的是，人们的自由时间并没有充分发挥它的作用，造成这种现象的原因是多方面的。2021级研究生何纹钡指出作者提出的问题在我们这个时代仍然面临着相同的困扰，针对性别之分进行探讨。作者勇于指出在各种领域存在的性别歧视，这种现象的背后不仅是对女性道德形象的固化，同样也是对男性的另一种歧视，对于如今社会出现的越来越多的第三性、第四性群体，他们的道德标准又该如何衡量呢。
最后，张禧老师对本次报告会进行了点评，他首先表扬了两位主讲同学，接着指出在新的时代背景下如何发挥党领导的政治优势，如何坚持问题导向，这些都是我们要思考的问题。李晓辉老师也对读书报告会作了进一步的安排。
