10月23日晚19点，思想政治教育二级学科本学期首次读书报告会在西康楼16楼学院会议室进行。李晓辉老师参加本次读书报告，思想政治教育专业2019级、2020级全体研究生、多名马克思主义读书会成员参加了此次读书报告。
本月读书报告阅读书目是浙江大学王东莉教授撰写的《德育人文关怀论》。该书立足于国家建设的现代化不仅仅是先进的物质设施的现代化，也不仅仅是一整套政治制度的现代化，更是精神文化的现代化，尤其是人的素质的现代化，这是国家现代化必不可少的因素。
2019级王涛同学从作者的最新研究方向入手，以“生命教育”为主题进行了交流。重点分析了当前高校生命教育现状，并针对现状提出了相应举措，指出生命教育的重要性，应引起学校、社会、家庭的高度关注。
2019级王丽颖同学以“人文关怀”为视角，着重论述了“高校研究生心理健康教育”这一问题。她从人文关怀的概念、高校研究生心理健康教育存在的问题、实施路径这三个部分进行论述。指出当前高校不仅要关注本科生的心理健康教育，更应该关注到研究生这个群体，应适时的给予心理疏导。
2020级林子琪同学对“德育人文关怀论”的分享，首先是从作者的写作背景、内容框架进行了介绍，谈到了阅读后的启示是德育教育必须以马克思主义理论为指导，坚持以人为本，做到尊重人、理解人和发展人，在教育过程中贯穿人文精神，在人与自然、人与社会、人与人、人与自我的四个基本关系中，追求和谐统一，目的是使人在认识世界、认识人生、改造世界和改造人自身的实践过程中，获得和谐、自由和具有创造性的发展。
2020级石磊同学从作者及写作背景、本书主要内容、阅读拓展与启示三个部分进行了分享。石磊从作者学术研究状况入手，谈到作者学术论文在中国知网上下载阅读量达到28989次，说明作者所研究的问题引起了学术界的关注。尤其是作者的“思想政治教育人文关怀轮的内容和体系建构”一文，引用达到281次。逐渐引出阅读本书的意义所在。也就是说，在全面建成小康社会的今天，在新消费主义时代和数字经济蓬勃发展的今天，我们在解决“人的精神世界何处去”这个问题上，作者给我们提供了一个非常好的视角，即德育人文关怀在今天依然具有重要的指导价值。石磊在分析本书内容概况时指出：本书的上篇主要解决的是德育自身转向问题，即德育是一门教人如何做人的学问，是培养人的德性的精神生产过程；本书的下篇主要解决的是理论构建问题，总结出了“关心人的需要，满足人的需要”“提高精神品味，丰富心灵世界”“唤醒主体意识，塑造独立人格”“培养伦理情操，完善道德境界”“构建精神家园，确立终极关怀”等，对于同学们深入把握这本书具有指导意义；最后，石磊结合赫胥黎长篇小说《美丽新世界》发表了自己的看法，即思想政治教育工作不能忽略工作对象“人”，要在培养人、塑造人、转化人、发展人、完善人等方面下功夫。
四位主讲同学讲完后，2020级都中霞同学结合劳动教育对书中的“真、善、美”进行了补充发言。
李晓辉老师对同学们的发言进行了总结，既指出四位主讲同学存在的共性问题，也对每位同学的优缺点进行了点评，最后对同学们没有谈到的问题进行了补充和分享。如在阅读《德育人文关怀》这本书时，首先需要弄清楚几对概念，而这几对概念在书中作者都进行了较好的分析：如德育与德性、人文关怀与人文精神、德育与思想政治教育；指出了既然人是德育的主体，应该把书中作者关于“人的论述”进行一个专题研究；希望同学们在读书的过程中，还要善于学习作者是如何论述一个问题的，在逻辑思路上有哪些地方是值得我们学习的，在写作方法上尤其是文献综述上作者是如何处理前人的研究成果，又是如何总结归纳的，这些都是值得同学们学习的。
