为进一步深化研究生对马克思主义劳动观和劳动教育的理解，提升文献研读的学术思维与实践能力，10月24日晚，思想政治教育专业于7教1607会议室成功举办读书报告会。本次活动以“劳动教育”为主题，围绕指定文献展开研讨，三位同学作专题汇报，李晓辉老师线上参与点评，陈琼老师现场指导，2024级与2025级全体研究生积极参与。
杨书语同学以“马克思主义劳动观与新时代劳动教育研究”为题，先阐明研究背景与现实意义，再通过文献梳理和对比分析，指出所有文献均以马克思主义劳动观为理论基础，并针对“为什么开展劳动教育”及“怎样开展劳动教育”两大问题作出回应。她在总结中强调，劳动教育需立足中国实际、注重问题导向，同时注重筑牢理论根基、强化党的领导。
刘钦燕同学以“劳动的迷失：马克思主义劳动观的重新审视与劳动教育的当代实践研究”为题，围绕研究背景、文献梳理、评析思考、收获启示四个方面展开汇报。她从劳动教育的现实问题切入引发共鸣，在清晰界定“劳动”和“马克思主义劳动观”的内涵后，以图表形式直观呈现文献的理论根基、核心主题与时代价值。随后结合自身研读思考，与在场师生探讨关于马克思主义劳动观与劳动教育的困惑，最后分享个人研究收获。
陈铭佳同学以“马克思主义劳动观引领下劳动教育的历史梳理和时代回应”为题，从研究框架与核心观点、理论基础、问题解析和历史脉络四个层面，对文献进行细致分析。汇报结尾，她从题目设计、文章框架、写作方法三个方面，分享本次文献研读对自身学术写作的启发，为其他同学提供参考。
在交流环节，陈琼老师组织全体同学分为5个小组，围绕汇报内容和文献阅读展开热烈讨论。各小组代表结合自身理解发表看法，同时提出研读过程中遇到的困惑，陈老师逐一耐心解答，帮助同学们深刻理解劳动教育。
最后，李晓辉老师在线上对本次报告会进行总结，充分肯定活动成效，一是主讲同学准备充分、问题意识突出；二是汇报思路清晰、表达流畅；三是分组讨论形式有效提升了全员参与度。她同时勉励同学们，要持续深耕经典文献，在阅读中强化独立思考，为后续学术研究奠定坚实基础。
