“为什么发生疫情后，发达国家防疫物资还会缺乏？老师从生产力视角和生产关系视角分析了疫情情况下国际社会出现的问题，刷新了我们对疫情的认识，原本以为枯燥的理论因为紧密联系实际的教学而生动起来。”5月6日，一堂《马克思主义基本原理概论》网课结束后，四川农业大学管理学院农经专业大二学生冯杰说。
思政课上同学们非比寻常的感受，得益于学校努力把战“疫”元素融入到思政教育中，通过“基础核心课+线上大讨论+川农战疫实践交流”相结合，融理论与实践为一体，不断增强思政教育的亲和力、针对性和实效性。
专业课程：精心设计全员参与，融入战疫内容
“请同学们运用矛盾的普遍性和特殊性这个辩证关系，分析国外疫情防控能不能照搬中国经验？”在《马克思主义基本原理概论》课上，舒永久老师抛出了这个问题。
结合课程内容，将疫情防控融入原理课教学当中，是本学期原理课教学最大的特色。线上教学开展以来，如何利用好战疫元素，上好思政课，就成为原理课教研室思考的重头戏。为此，教研室精心谋划，进行系统设计，梳理出20余个知识结合点，让抗疫元素和教学内容精准对接。
“中国抗疫故事为思政课堂提供了鲜活生动的素材，我们要用好这本活教材，讲好抗疫故事，打造思政金课。”抗疫以来，四川农大党委书记、校思政课建设工作领导小组组长庄天慧教授对此提出了明确要求。
马克思主义学院加强总体设计，出台《新型冠状病毒感染肺炎疫情期间思想政治理论课在线教学组织实施方案》，号召老师们充分使用好“抗疫”教育资源，增强课程感染力。除《马克思主义基本原理概论》课外，《中国近现代史纲要》《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》《思想道德修养与法律基础》《形势与政策》等思政课程结合自身不同的特点，充分利用线上讨论、大学生讲思政等多种方式，把抗疫内容有效契合到思政教育中，引导学生从抗疫中读懂中国，怀爱国情、立强国志、践报国行。设施19级2班冯享祎同学通过算一笔经济账，对比了中国和外国在控制疫情上的投入，展示了我国社会主义制度所具有的优越性，赢得了不少同学点赞。“每个同学都围绕抗疫进行了讨论，可以帮助我们从不同的角度来认识问题。”她表示很喜欢这样的活力课堂。
川农实践：榜样牵引，绽放青春光芒
“师兄师姐真棒！我们也要为抗疫贡献一份青春力量！”“真没想到，雨衣妹妹是我们校友！”……上完“战疫中的川农青年担当”网络公开课后，不少同学热血沸腾。
“战疫中的川农青年担当”网络公开课是由马克思主义学院、学生处、校团委联合打造的“大国战‘疫’网络公开课”中的一个部分，选取了近30个学校抗疫人物故事进行展示：风景园林学院2019级学子李沐，疫情发生后，第一时间发起捐款，募集9万余元善款捐到武汉；动科学院2018级学生张淼荗，在听到当地医院需要招募志愿者的消息时，毫不犹豫的报名，成为最具风险的医疗前线的一名志愿者；理学院校友张洋从俄罗斯，通过“人肉”快递为祖国捐回9000余个口罩……每一个故事都来自同学身边人身边事，自带感人力量。
“在抗疫中，全校超过1000名志愿者活跃在四川、辽宁、浙江、陕西、湖北等19个省、自治区和直辖市的45个地级市，投身社区、交通、医院的防疫抗疫第一线，为疫情防控贡献着青春力量，这些川农实践都是宝贵的思政教育资源。”校团委书记刘思麟介绍。
截至目前，四川农大已有8000余名学生相约“云端”聆听了“大国战‘疫’网络公开课”和“川农青年说”讲堂，感受川农人在抗疫中的担当和作为，用身边同龄人的榜样力量焕发同学向上向善的内在动力。
