为深入贯彻落实新时代思政课改革创新要求，精准把握学生学情及真实需求，切实提升《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》教学质量，3月28日至4月1日，毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论教研室面向全校修读该课程学生开展专项学情调研，以数据为支撑、以问题为导向，为教学优化提供科学依据。
本次调研共回收有效问卷1704份，有效填写率100%，调研对象覆盖工学、农学等多个学科及各本科学习阶段，其中二年级学生占比92.14%，样本结构贴合课程教学安排，具有较强的代表性。调研围绕课程知识掌握、学习兴趣、教学偏好、理论应用能力等维度展开，全面梳理学生学习现状，精准查摆教学短板弱项。
调研结果显示，学生对课程整体认可度高、价值认同正向积极，超92%的学生认可课程在理解国家发展道路、培育社会责任感、提升理论思维等方面的重要价值，近70%学生的学习动力源于兴趣与综合素养提升，对毛泽东思想及新民主主义革命、社会主义改造等核心理论的政治立场、价值导向高度正向，育人成效显著。同时，调研也清晰反映出当前教学存在的突出问题：知识学习重识记、轻理解，对理论内涵与逻辑把握不够深入；理论联系实际、分析现实问题的应用能力存在短板等。
此次学情调研是毛概教研室落实立德树人根本任务与以学生为中心的教学理念的重要举措。下一步，教研室将以调研成果为指引，细化教学优化方案，持续推进教学改革创新，切实把思政课打造成铸魂育人的关键课程。
