为深化新时代劳动教育课程改革，打破传统劳动教育单向讲授模式，澄清学生对劳动的模糊认识、加深劳动认知，让课堂更具趣味性、参与性，增强劳动教育课程的吸引力与教学实效。11月26日晚，任课教师李晓辉首次以“小班辩论赛”形式组织课堂教学，来自环境学院相关专业的学生围绕“劳动的核心意义是创造物质财富还是实现自我价值”“劳动教育的重点是技能培养还是劳动精神塑造”“稳定型劳动与奋斗型劳动哪一种更有价值”“躺平是当代人的毒药还是解药”“为生存劳动与为热爱劳动哪一种更能让人长期投入”辩题展开交锋，为传统劳动教育课堂注入新活力。
马克思主义学院毛平副教授前来观摩指导。她表示，本次课程以主题辩论赛的方式开展，通过互动辩论激发学生参与热情，正反观点的碰撞有效打破了学生对劳动的单一认知，引导学生从多维度剖析劳动本质，深化学生对劳动真谛的深层理解，对避免认知片面化具有重要意义。总体来看，本次活动辩题精炼，学生积极性高，课堂组织有序。
课后，学生们纷纷表示，这样的课堂形式新颖、参与度强，能够有效锻炼逻辑思维、批判性思考、语言表达与论证能力。
