一、课时分配与教学设计
课程总学时36。
（一）理论学时具体分配如下：
1、绪论2（教师理论教学）、第一章4（3学时为教师理论教学，1学时为“大学生讲思政课”）、第二章4（3学时为教师理论教学，1学时为“大学生讲思政课”）、第三章4（3学时为教师理论教学，1学时为“大学生讲思政课”）、第四章4（3学时为教师理论教学，1学时为“大学生讲思政课”）、第五章4（3学时为教师理论教学，1学时为“大学生讲思政课”）、第六章6（5学时为教师理论教学，1学时为“大学生讲思政课”）共计：28学时。
2、“快乐思修 成长你我”情境教学4学时。
3、国庆放假2学时，按教务处要求，请各位教师自行找时间补课。
3、第15教学周最后2学时统一用于“大学生讲思政课”赛课。
二、考核设计
1、课终考核方式：卷面考核、闭卷。
2、课终成绩比例：卷面成绩50%（即50分），平时成绩50%（即50分）。
（1）卷面考核在教务网上填报为：课终成绩-课终考核。（请各位教师务必按课终成绩，平时成绩的总顺序在网上填报）
（2）卷面考核题型为：单选（30*1=30）、判断（20*1=20，只判断正误，不分析）、材料题（2小题，共20分，分值分配视具体材料而定）、作文题（给定材料与相关要求作文一篇，30分）。
（3）平时成绩在教务网上填报为：平时成绩-平时作业20%、平时成绩-课程讨论20%，平时成绩-课程心得10%。（请各位教师务必按此顺序在网上填报） （5）考勤分评定方法：全勤不得分，但缺课须从其它几项平时成绩内扣分。具体操作如下：
缺席第一次从课程心得内扣40分，第二次从课程讨论内扣40分，第三次从平时作业内扣40分。（理论上学生这几项平时成绩都不可能满分，为了能保证学生在环环合格中不至于低于60分，因而对于有缺课的学生，只要该作业完成就只给60分）第四次不到，期末考试不合格。（前提是学生要参加期末考试，如若不参加期末考试，按相关文件要求是重修）
若学生二次不到，请任课教师联系学生所在学院，请所在学院配合敦促学生出勤。
（6）每学期任课教师在每个教学班至少点名三次。
（7）认真批阅课程作业。
（8）课程心得只用手写稿，不少于600字。
3、在教务网上成绩时，请务必核查好学生的每一项成绩再提交。
三、课程训练
课程训练是课程教学过程中锻炼与检验学生学习的具体方式。本课程训练主要包括平时成绩来源的两项方式：一为“快乐思修，成长你我”情境展示，二为“大学生讲思政课”
（一）“快乐思修，成长你我”情境展示
1、“快乐思修，成长你我”活动开学即布置，随即跟进进行。本活动响应学校号召，以学生参与为主，教师点评为辅。
2、主题、情境、编剧、导演等自拟。（形式可以是诗歌、朗诵、小品、调研报告等。建议采用视频展示的方式）
3、分组：
（1）不允许单干，本实践重在培养学生的团队精神。
（2）每教学班分成20组左右（两次课有用时间大约160分钟，每组预定8分钟）。分组同样适用于“大学生讲思政课”。
（3）原则上按自然班分组。
4、本项为平时成绩-平时作业成绩来源。每组最终成绩由教师评分与小组评分按7：3组成。（教师70分，学生30分。评分时可按此分值进行，方便统分）
5、每组展示的先后顺序由教师定。
6、教师务必及时指导，保证训练有效进行。
7、请教师拷备学生所有训练材料，并认真作好记录，及时点评。
（二）“大学生讲思政课”
1.活动报名
分组同于“快乐思修 成长你我”，不再另行分组。
2.讲课主题范围
大学生讲公开课主题须在任课教师指导下，于下述范围内凝练。
（1）第一章第三节“创造有意义的人生”
（2）第二章第三节“在实现中国梦的实践中放飞青春梦想”
（3）第三章第三节“让改革创新成为青春远航的动力”
（4）第四章第三节“做社会主义核心价值观的积极践行者”
（5）第五章第三节、第四节“遵守公民道德准则”、“向上向善、知行合一”
（6）第六章第二节：以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系
3.活动规则
（1）自愿组成的小组，推选出小组长。
（2）小组展示时间为8分钟；教师总结点评5分钟。
（3）教学要求观点正确、逻辑清晰。
（4）教学设计构思精巧、创意独特、表现新颖。
（5）主讲同学精神饱满，着装得体，表述流畅。
（6）PPT制作精良，颜色搭配合理，字体大小、颜色便于观看。
4.教学比赛
每名任课教师不论班级多寡均只选一组参与全校评比。最终获得一等奖的组别将由任课教师为第一指导教师备战2020年全国大学生讲思政课比赛，并于2020年6月完成最终选拔。
5.成绩评定
本项为平时成绩-课程讨论成绩来源。每组最终成绩由教师评分与小组评分按7：3组成。（教师70分，学生30分。评分时可按此分值进行，方便统分）
四、课堂纪律：严格课堂纪律，开课即要求禁止学生玩手机、做与课程无关的作业，并提醒学生一定要带教材到课堂并适时作笔记等。
基础课教研室
2019.8
